"好今天的功課就到這邊有什麼不懂得趁現在還可以問的時候趕快問不然回家就要自己想辦法了"
"老師這提的問題我不太懂是什麼意思阿"
"這題阿...妳哪裡不懂呢?"
"我不懂為什麼這樣做會錯"
"你想想看阿......"
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"雖然很突然但是我有一個消息要跟妳們說"
"什麼事?什麼"
"妳們知道之前的考是妳們都考不好對吧然而在那之中卻有一個人考得異常的好"
"..."都看向我诶
"那些題目不是隨便做答可以拿到高分的所以之後我們單獨又做了一次測驗好確定這不是巧合"
"然後?"異口同聲诶這不太常見對吧?
"然而我們確定了這不是巧合這表示塔很聰明足以去學些更難的事物"
"所以在這一個月內好好享受與她同班的時間吧"
"為什麼要一個月阿"答案不是很明顯嗎?為什麼要問?
"因為阿有一些手續要辦所以妳們又有了一個月的時間相處"
"這是好事嗎?"當然不是阿
"能再多跟她相處一個月的時間這樣不是很好嗎?"
"會有什麼不一樣嗎?"
並不會吧不會有什麼不一樣的事
"有阿不然你很突然的從明天就看不到她了或是在一個月內慢慢道別"
"就跟平常一樣阿沒什麼特別的"不是嗎?
"你本人都這樣說了...我也不知道...啊!!..."
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"诶所以你聽到了消息說會有個新同學轉到我們班?"
"大概就是這樣吧"
"會是怎樣的人呢??"
"到時候你就知道了阿"
"也對那要多久以後呢"
"大概一個月後吧"
"妳還真早知道阿這消息的傳遞真快"
"是阿傳得真快"
"妳今天要不要跟我一起去讀書館複習複習?"
"既然你問了好阿"
"對了我現在才想到你不是還沒教到我學的地方?那你怎麼還可以教我呢?"
"這個嗎?...為什麼我會呢..."要怎麼告訴她呢?
"反正妳就是知道真是萬惡阿為什麼我都不會呢?"
"可是當妳學會後妳不是就可以運用那個東西嗎?"
"也對那我就加緊努力總有一天會學得比你好"
"那我也要努力不讓你超越對吧?"
"诶這就算了吧"
"那我就不管課業了以後你問我我也不會知道了"
"這樣也不好...要怎麼辦呢?"
"......"
"那就妳問我我會可是我不會課業?"
"感覺這也有一些不對..."
"..."
"要不然就保持原樣?"
"那就這樣吧感覺改變了會很不好"
"感覺很不好"
"就...我也不是很清楚"
"那等妳清楚時再跟我講當然也可以等狠就"
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"她怎麼沒跟我講她要去學一些更難的事物呢?"
"我們不是已經是很好的朋友嗎?"
"嗨我來了而且我還帶了我朋友"
"你好我是她的同班同學"
"我好像看過妳诶"
"我也有印象诶我記得是..."
"就上次我倒下時一個是把我背走的一個是後來進來看我的"
"感覺這講法真不好"
"好像全都是事實..."
"當然我不是再抱怨只是形容的不太好"
"這其實也沒什麼..."
"就是..."
"感覺不好?"
"是阿感覺不好"
"那我們就開始複習跟看書吧"
"不是只要複習嗎?"
"我可以看書阿當然我也是複習很久的人...真的很久......"
"那先教我這題吧還有這後面的很多題"
"何嘗不可?那就開始吧"
"所以這是因為這樣......所以才能帶入的嗎?"
"不是...是因為......所以才會需要帶入"
"我不是很懂诶"
"那我舉例給妳好了這樣你比較好懂"
"好阿是什麼樣的例子"
"像是阿......"
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"這樣前面的題目妳都懂了嗎?"
"大概都懂了因為你教得很詳細阿"
"那之後的題目差不多都一樣只要你前面真的都懂了應該不會有問題的"
"那妳現在可以教我了嗎?"喔對了還有夏洛特
"當然哪一題呢?"
"這一題為什麼明明我都這樣算了很多次還是算錯呢?"
"這個阿...讓我看看你的算式好了"
"我的算式在這邊"
"那這裡你再看一下"
"這裡嗎?"
"看起來很正常對不對?"
"對阿"
"其實這是在誤導妳"
"我居然沒想到..."
"她本來的設計就是要測試你瞭不瞭解這類型的題目看看把它變另一種講法妳還知不知道它是同樣的題目"
"原來如此阿"
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